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修改前
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能力指標
核心能力
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能力指標說明
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1.具備數學學科專門知識及數學教育專業知識之能力
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1-1具備數學專門知識之能力
1-2理解數學探究與數學知識的本質
1-3理解科技知識的本質
1-4具備數學教育專業知識之能力
1-5理解數學學習的特性
1-6具備轉化數學知識為數學教學的知能
1-7具備設計與運用多元媒介進行數學教學之能力
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2.具備領導、溝通、合作之能力
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2-1具備指導學生製作數學科展之能力
2-2具備籌辦數學教育相關活動之能力
2-3具備與同儕或相關單位協調溝通之能力
2-4具備分享與尊重他人之社會互動基本知能
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3.具備數學教育研究之能力
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3-1具備規劃與執行研究之能力
3-2具備閱讀、理解、歸納文獻之能力
3-3具備學術寫作之能力
3-4具備發表、推廣、研究成果之能力
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4.具備國際與多元文化觀
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4-1理解多元文化與數學關聯之能力
4-2理解多元文化對數學教學和學習的影響
4-3理解國際數學教育潮流與議題
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5.具備鑑賞數學與創新之能力
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5-1培養探究問題之能力
5-2具備規劃、參與學術社群活動之能力
5-3具備自我調整學習之能力
5-4具備反思之能力
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修改後
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能力指標
核心能力
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能力指標說明
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1.具備數理科專門知識及數理教育專業知識之能力
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1-1具備數學專門知識之能力
1-2理解數學探究與數學知識的本質
1-3理解科技知識的本質
1-4具備數學教育專業知識之能力
1-5理解數學學習的特性
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2.具備論述、溝通能力
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2-1具備閱讀、理解、歸納文獻之能力
2-2具備學術寫作之能力
2-3具備發表、推廣、研究成果之能力
2-4具備與同儕或相關單位協調溝通之能力
2-5具備分享與尊重他人之社會互動基本知能
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3.具備數理教育研究之能力
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3-1具備規劃與執行研究之能力
3-2培養探究問題之能力
3-3具備規劃、參與學術社群活動之能力
3-4具備自我調整學習之能力
3-5具備反思之能力
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4.具備國際與多元文化觀
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4-1理解多元文化與數學關聯之能力
4-2理解多元文化對數學教學和學習的影響
4-3理解國際數學教育潮流與議題
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5.具備鑑賞數理與創新之能力
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5-1具備評鑑與欣賞數學教學創新之能力
5-2具備轉化數學知識為數學教學的知能
5-3具備設計與運用多元媒介進行數學教學之能力
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