第1期(104年10月)

| 題目 | 作者 | 頁碼 |
| 主編的話 | 高慧蓮 | P1 |
| 開放式教學法在小學數學課室之實踐:提問策略之角色 | 蕭武治、劉祥通 | P2~24 |
| 探討圖形與符號表徵形式對高中生比例心理運算的影響 | 郭文金、劉嘉茹、柳賢 | P25~53 |
| 數學動手做活動對六七年級女學生數學學習自我效能影響之初探 | 郭文金、梁惠珍、柳賢 | P54~82 |
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| 題目 | 作者 | 頁碼 |
| 主編的話 | 高慧蓮 | P1 |
| 開放式教學法在小學數學課室之實踐:提問策略之角色 | 蕭武治、劉祥通 | P2~24 |
| 探討圖形與符號表徵形式對高中生比例心理運算的影響 | 郭文金、劉嘉茹、柳賢 | P25~53 |
| 數學動手做活動對六七年級女學生數學學習自我效能影響之初探 | 郭文金、梁惠珍、柳賢 | P54~82 |