第2期(105年7月)
| 題目 | 作者 | 頁碼 |
| 主編的話 | 高慧蓮 | P1~2 |
| 國小四年級學生STS進行綠色能源課程 學習成效之研究 | 陳麗月、陳碩祈、林曉雯 | P3~30 |
| 不同小組學習任務之科學通識課程 中學生的角色及其變化 | 彭紫羚、林采柏 | P31~45 |
| 美術班與普通班學童的科學觀察覺知 與表現之差異 | 謝郁如、陳輝雲 | P46~61 |
| 國小自然與生活科技課程中的分組方式 對學習者角色之影響 | 吳筱芸、謝濬顥 | P62~72 |
| 漢原族群國小學童在科學學習動機 及科學習興趣之探究 | 吳事勳、高慧蓮、歐和英 | P73~91 |
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